Nöbetçi Eczaneler
Emek Partisi (EMEP) İstanbul Milletvekili İskender Bayhan, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’e sunduğu soru önergesiyle, norm kadro fazlası öğretmenlerin yaşadığı mağduriyetleri ve yapılan resen atamaları Meclis gündemine taşıdı. Bayhan, uygulamanın öğretmenler ve öğrenciler üzerindeki olumsuz etkilerine dikkat çekerek, yanlışların bedelinin eğitim camiasına ödetilemeyeceğini belirtti.
Çaycuma Örneğiyle Plansızlığa Vurgu
Bayhan, soru önergesinde Zonguldak’ın Çaycuma ilçesindeki durumu örnek gösterdi. Geçtiğimiz yıl norm fazlası ilan edilen öğretmenlerin, kısa süre sonra aynı okullarda ihtiyaç doğmasıyla birlikte yeniden atama beklemek zorunda kaldığını hatırlattı. Bu durumun, plansız uygulamaların yarattığı çarpık tabloyu ve öğretmenler üzerindeki mağduriyeti gözler önüne serdiğini vurguladı.
Hukuki ve Ailevi Hak İhlalleri
Milletvekili Bayhan, mazeretler dikkate alınmadan yapılan resen atamaların, aile bütünlüğü ilkesine aykırı olduğunu ve Anayasa ile güvence altına alınan özel hayatın korunması hakkını ihlal ettiğini belirtti. Uşak İdare Mahkemesi’nin yakın tarihli bir kararına da atıfta bulunarak, bu tür atamaların hukuka uygun olmadığını savundu.
Yeni Düzenleme Talebi
Bayhan, eğitim bölgeleri ve ilçe gruplarının bilimsel kriterlere, coğrafi şartlara ve yönerge hükümlerine uygun olarak yeniden düzenlenmesi gerektiğini ifade etti. Atama süreçlerinde hizmet puanı, mazeretler ve aile bütünlüğünün titizlikle gözetilmesini talep eden Bayhan, öğretmenlerin yaşam ve aile düzenini bozacak resen atamalardan derhal vazgeçilmesi gerektiğini söyledi. Aksi takdirde, öğretmen haklarını yok sayan her düzenlemenin, öğrencilerin eğitim hakkını da doğrudan ihlal edeceği uyarısında bulundu.
Bakan Tekin’e Yöneltilen Sorular
Bayhan, Bakan Tekin’e şu soruları yöneltti:
- Resen atamalarda ilçeler arasındaki mesafeler neden dikkate alınmadı?
- İlçe gruplarının yeniden düzenlenmesi davası sonuçlanmadan neden atamalar yapıldı?
- Mesafe gözetilmeden yapılan atamalar, eşitlik, hukuki güvenlik ve aile bütünlüğü ilkeleriyle bağdaşıyor mu?
- Öğretmenlerin durumunu, aile bütünlüğünü ve ulaşım koşullarını gözeten bir düzenleme planlanıyor mu?
- İlçe gruplarının coğrafi ve bilimsel kriterlere göre yeniden belirlenmesi için bir çalışma var mı?
- Öğretmenlerin “sürgün” olarak gördüğü atamaların yarattığı mağduriyetler nasıl giderilecek?
- Norm yönetmeliğindeki plansızlığı gidermek için kalıcı ve adil bir düzenleme yapılacak mı?
- Öğretmen atamalarındaki olumsuzlukların eğitim niteliği üzerindeki etkileri için ne gibi tedbirler alınacak?